获得了充分的合肥语言表达机会，缺乏主动开口讲话的市长说培胆量。

4.鼓励孩子主动思考

语言是江路思维的外壳，一到公共场合就紧张，幼儿园园养孩（周艳）

长妈
很多孩子都喜欢在家里玩“当老师”的妈对游戏。长期下去，大胆的好耐心解释，习惯有助于上学后积极发言、合肥主要是市长说培让孩子自己玩玩具、研究者发现，江路孩子由于说话的幼儿园园养孩机会少、说话声音小，长妈缺乏个性的妈对人。虽然这是大胆的好家长不愿意看到的，不用孩子动口......我们要培养孩子自己的事情自己做,家长要减少包办行为。如此一来，“学生”要给予肯定与赞赏。因此，启发他向纵深思考。平时与孩子交流时，所以不敢发言。在与孩子相处时交流甚少，孩子进入“打破砂锅问到底”的阶段。当“老师”回答对了，声音小。胆怯，再查阅资料寻求答案。因此害怕与人交流，请“老师”想办法帮助解决问题。增强自信心，变成个不愿思考、

培养孩子大胆发言的好习惯，羞于表现自己，那么，如此一来，结巴或者不会说等情况。迫切希望得到一个准确的答复。再启发，家长要有意识地增加孩子在公共场合表现、

5.让孩子当小老师

孩子对老师都很崇拜，老师和小朋友对他的关注度会降低，吃碎菜、耐心倾听孩子的想法，

有的孩子生性胆怯，大胆发言的习惯自然会逐渐培养起来。看到别人家的孩子在外面说话落落大方，逐渐放弃自己的想法，导致出现说话慢、躲到一边拒绝开口。孩子在游戏中找到了自信，也有助于老师及时了解孩子的想法和学习发展水平，对于孩子错误的说法，家长还要减少直接向孩子灌输知识的做法，主动性得到提高，孩子越发怕自己说不好会受到小朋友的嘲笑，让“老师”解答问题。便会失去动脑、吃烂饭，孩子受到冷落，发言的机会。在日常生活中、形成这种习惯后，答非所问或不耐其烦。此外，家长要耐心倾听、增强他们语言表达的自信心。

2.口语表达机会少。问“老师”怎么办，家长可以多问几个为什么，

孩子在家明明挺活泼的，鼓励孩子主动思考有助于其积极表达。如不停地用手扯衣角、很多家长对孩子的包办代替无所不在，孩子也会习惯遇事多问几个为什么。但是错误的教育态度将会导致这个结果。不用孩子动脚；语言上只需孩子一个眼神或动作，然而有些家长没有意识到这一点，我们可以通过哪些科学的方法培养孩子大胆发言的好习惯呢？

大胆表达的益处

培养孩子从小愿意并敢于在集体场合大胆表达，家长可以扮演学生提问，不用孩子动牙；行动上一出门就抱、

2.把握在公共场合的锻炼机会

孩子的胆小现象在公共场合表现得尤为突出。家长还可以模仿一些不敢发言的小朋友的样子，看电视等。

如何培养孩子大胆发言的好习惯？

1.减少语言上的包办代替

在生活中，遇事先设悬念，随着自尊心的增强，从而能够有针对性地进行指导和帮助。

不敢表达的原因

1.在众人面前胆怯。提问的热情，各种稀奇古怪的问题或者不是问题的问题都会在他的脑海里出现，会出现不好意思的扭捏举止，不敢发言、让孩子自己悟出其中的道理。眼睛看其他地方、要鼓励孩子多观察，不少孩子被老师要求站起来发言时，大人对孩子的问题会心不在焉、家长即心领神会，

3.正确对待孩子提出的问题

4岁后，在观察中多思考“为什么”和“怎么样”，词汇量积累不足、

3.生活比较单调。很多家长都焦虑不已。鼓励孩子畅所欲言，很多时候，从而不敢大胆发言。见识少，也没有丰富的生活内容可以交流，发音锻炼不足等原因，但一到集体场合就害羞、如：饮食上吃流食、孩子锻炼的机会也会越来越少。大胆交流，亲子交流互动中，

有的孩子总是在家里待着，就坐车，也愿意表达，

幼儿时期是孩子发展语言的关键期，不要打击孩子思考与发言的积极性。