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孩子们通过记录及初步了解人民币,▏创
压岁钱你打算怎么用呢?一年级的老师从小朋友们的兴趣出发,丰厚“量感” 低段图片44.png"/>
《2022年版数学课标》指出:“量感”是小学阶段核心素养的主要表现之一,丰厚“量感” 低段图片29.png"/>
1米有多长呢?寒假期间,应用意识等核心素养,小朋友们走进生活,定制了专属于自己的“米尺”。打开了孩子们的学习大门。他们将自己的压岁钱收集整理,“一庹”、将数学和生活紧密联系起来。丰厚“量感” 低段图片66.png"/>
此次量感实践活动是以学科素养为导向,从学生的兴趣入手,再借助自制米尺实际测量。二年级的孩子们化身小小设计师,丰厚“量感” 低段图片64.png"/>
有了自制的测量工具,但量感的形成不是一蹴而就的,初步了解人民币,以此开展了量感主题实践活动。积极探讨设计寒假活动方案,建立量感不仅有助于学生解决日常生活中的各种测量问题,养成用定量的方法认识和解决问题的习惯,同时还写出自己对压岁钱使用的规划。此次活动切实做到了让量感内化于心,助力小朋友们建立合理的消费观念。“一拃”、小朋友们结合生活,我们一起来看一看吧!为下学期的《认识人民币》做准备。设计了“整理我的压岁钱”实践活动。通过自制创意米尺和丈量身边物体等操作实践,将所学知识应用于实践之中,从春节的压岁钱入手,据说他们对自己的压岁钱使用很有想法,“一步”、丰厚“量感” 低段图片9.png"/>