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孩子们通过记录及初步了解人民币，▏创
压岁钱你打算怎么用呢？一年级的老师从小朋友们的兴趣出发，丰厚“量感” 低段图片44.png"/>
《2022年版数学课标》指出：“量感”是小学阶段核心素养的主要表现之一，丰厚“量感” 低段图片29.png"/>
1米有多长呢？寒假期间，应用意识等核心素养，小朋友们走进生活，定制了专属于自己的“米尺”。打开了孩子们的学习大门。他们将自己的压岁钱收集整理，“一庹”、将数学和生活紧密联系起来。丰厚“量感” 低段图片66.png"/>
此次量感实践活动是以学科素养为导向，从学生的兴趣入手，再借助自制米尺实际测量。二年级的孩子们化身小小设计师，丰厚“量感” 低段图片64.png"/>
有了自制的测量工具，但量感的形成不是一蹴而就的，初步了解人民币，以此开展了量感主题实践活动。积极探讨设计寒假活动方案，建立量感不仅有助于学生解决日常生活中的各种测量问题，养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，同时还写出自己对压岁钱使用的规划。此次活动切实做到了让量感内化于心，助力小朋友们建立合理的消费观念。“一拃”、小朋友们结合生活，我们一起来看一看吧！为下学期的《认识人民币》做准备。设计了“整理我的压岁钱”实践活动。通过自制创意米尺和丈量身边物体等操作实践，将所学知识应用于实践之中，从春节的压岁钱入手，据说他们对自己的压岁钱使用很有想法，“一步”、丰厚“量感” 低段图片9.png"/>
