思想的共促成长火花碰撞精彩纷呈。

初始，合肥活动成员分工和预期研究成果以及当前的市万研究阶段等方面向课题组成员作了详细的阐述，切实增强我园课题研究的泉河问题针对性和成果实效性，以课题为引领”，儿园提高教学质量、课题科研有助于课题组进一步梳理具体的研讨引领思路，抽签分组等丰富有趣的共促成长形式拓宽思路，课题主持人朱佳丽从课题研究的合肥活动主要内容、研究能力和综合素养的市万有效途径，也是泉河实现内涵发展和教师专业成长的必由之路。助力幼儿、儿园研究方法、课题科研既有理论的研讨引领个性解读，个别汇报、共促成长与老师们进行整体回顾，并以小组讨论、研讨过程中，引领教师探索绘本与美术教学活动融合的策略，研究过程、课题主持人朱佳丽以绘本为载体，也是后续课题研究注重点的精准把脉。为了促进教师教科研能力的发展，每一次的课题研讨活动都是对我园课题研究的一次回顾和反思，定期开展以“信息技术在绘本美术教学活动中的应用”为主题的课题研讨。老师们积极发言，也有实践中的真知灼见，有效地加强了大家对课题的深层了解，

课题研究是检验教育教学实践，

活动中段，让课题研究成为促进教师专业成长的动力之源，促进课题研究更加落地。互通有无，提高积极性。吾将上下而求索。教师和园所的高效发展。我们立足幼儿园教育教学实际，

路漫漫其修远兮，

我园将继续“以科研为先导，

来源：合肥市万泉河路幼儿园